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http://www.tinkercad.com es una aplicación web que permite crear proyectos de arduino con layout de protoboard o PCB. ¿Cómo empezar a desarrollar en http://www.tinkercad.com? 1º Accede a http://www.tinkercad.com 2º Registrarse lo cual es muy fácil y rápido (tendremos que añadir el país y nuestra edad, le daremos a SIGUIENTE, y finalmente un correo electrónico y contraseña) 3º Adjunto aquí en enlace a mi blog con las PRÁCTICAS INICIALES: https://andeltecnologia.wordpress.com/2017/03/01/introduccion-arduino-y-practicas/ Los equipos se distribuyen con el nombre de empresas tecnológicas, adjunto aquí el enlace con la distribución par...

Hola a todos. Mi nombre es José Ramón Navarro, soy profesor de secundaria de la especialidad de informática. Como actividad colaborativa y cooperativa de la tarea 2 he diseñado una activida dpara el módulo de Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión Empresarial, de 1ºDAW y es  la siguiente: Elaborar de manera colaborativa una presentación donde se aborden los siguientes puntos: Identificación de flujos de información en la empresa Ventajas y desventajas de los ERP y CRP Descarga e instalación de un ERP Adaptación y configuración Planificación de seguridad Usuarios y roles Elaboración de informes Integración con aplicaciones ofimáticas Exportación de ...

Buenos días, Comparto con vosotros la actividad que he propuesto y desarrollado en la tarea 2 del módulo. Nos ubicamos en un módulo 3 de un CEPA, en el contexto de geometría. La tarea ha consistido en enseñar a los alumnos sobre el uso de la herramienta PowerPoint para poder diseñar y representar figuras geométricas, tanto planas como tridimensionales, reflejar información relevante y exponer casos prácticos resueltos. Mediante flipped classroom y trabajo colaborativo, los alumnos han usado los ordenadores del centro para desarrollar las actividades, haciendo uso del mismo archivo PowerPoint para trabajar (al cual pueden acceder y modificar de manera simultánea) y del OneDrive para consultar otros documentos que les he...

El trabajo se plantea para alumnos de 6ºEP en matemáticas, clase de geometría. Para trabajar según el modelo Flipped o clase invertida, se les manda el vídeo que adjunto con la explicación de cómo realizar un giro con una determinada medida a cualquier figura. El vídeo lo tienen accesible desde el Classroom individual para poder visualizarlo previo a la sesión con ellos. Esa primera sesión se estructura de la siguiente manera: 1. Se preguntan dudas acerca del contenido en sí o sobre la explicación del vídeo. 2. Se presenta el trabajo a realizar: 2.1. Dibujar de manera individual un triángulo en su cuaderno de trabajo 2.2. Desarrollan el giro propuesto por el profesor en clase, con giro hora...

Soy Carmelo J Trapero Huete maestro en el CEIP Félix Grande de Tomelloso. Mi tarea ha consistido en trabajar con los alumnos los ODS tanto en E. Física como en el taller interdisciplinar de robótica que llevo a cabo con los alumnos de 6º de E.P. La tarea en cuestión ha consistido en lo siguiente: Establecer una sesión inicial de conocimiento de los ODS a trabajar referente a lo que sería el prototipo de una ciudad verde. Relación con los ODS nº 5, 6, 7, 9, 11,12, 13, 15 y 17. Búsqueda de información sobre recursos y elementos que contribuyen a desarrollar una ciudad verde. Una vez obtenida la relación de elementos, diseñar grupos de trabajo colaborativo en base a elementos a diseñar en 3d pa...

Diseñar, simular, seleccionar componentes, montar y verificar, el automatismo industrial cableado para una cinta transportadora con inversión de giro, con los siguientes requerimientos funcionales: a.     El motor controla una cinta transportadora con inversión de giro.
b.     En el panel de operador se cuenta con:
           i.      Dos pulsadores de marcha, uno para desplazamiento a derechas y otro para desplazamiento a izquierdas.
           ii.     Un pulsador de paro general.
           iii.     Señalizaci&...

Buenos días, soy profesor de FP y la actividad que he planteado se engloba en una metodología general a nivel de ciclo, por lo que se desarrollan gran cantidad de actividades diferentes, pero a continuación se describe brevemente la secuencia de pasos que se desarrollan en el modulo de Interfaces Web de segundo curso del ciclo Desarrollo de Aplicaciones Web. - Los alumnos se entrevistan con el “cliente”, en este caso el tutor de FCT y eventualmente con la jefatura del centro. De esta entrevista se destilan los requisitos de la aplicación, los cuales quedan reflejados en un software de Kanban, denominado Taiga.io. - Después se reparten el trabajo en función de sus posibilidades y características, es decir, no todo el mundo reali...

La tarea propuesta es para alumnado de GS de Administración de Sistemas y Redes, en modalidad a "Distancia", con lo que el trabajo con ellos es a través del Aula Virtual.  La tarea planteada es, en un entorno colaborativo, en la que el alumnado deberá realizar una parte individual de aprendizaje e investigación, mediante el visionado de vídeos, búsqueda de información por la Web, etc, antes de pasar a la fase colaborativa, en la que compartirán con el resto de compañeros/as sus conclusiones, que podrán ser comentadas y ampliadas por estos. Es una tarea evaluable, ya que además de que uno/a misma puede autoevaluarse al ver las aportaciones de los demás, yo como profesora, también la e...

  Buenos días, Os comparto en qué ha consistido la actividad que he utilizado para la tarea 2 del Módulo A del curso de competencia digital. La he realizado con los alumnos de 2º a 5º de enseñanzas profesionales de violonchelo. La actividad ha consistido en la participación en un foro creado en el aula virtual de EducamosCLM. Las instrucciones eran las siguientes: 1º) Elegir 3 versiones en video de la obra que están preparando este trimestre. Podían utilizar cualquier plataforma de videos en streaming (YouTube, Vimeo, Dailymotion,...). Tenían que ser videos de acceso público que podamos ver todos. Los videos debían ser de artistas de reconocido prestigio, aunque se valoraba que no todos ...

Buenos días, Soy maestra  en quinto de Educación Primaria, la actividad  consiste en que vamos a llevar a cabo un trabajo colaborativo en el que los niños buscarán información y aprenderán sobre el arte en la edad media eligiendo unas preguntas para hacer un concurso por equipos con Forms. A continuación, la explicon de forma más concreta. En el centro, usamos la plaforma de Google Classroom, por lo que he colgado un enlace con las instrucciones de la tarea a través de un Genially. En él, podrán ver diferentes monumentos típicos y además, una nube de palabras que nos ha servido para conocer los conocimientos previos  de los niños y niñas mediante una tertulia artí...