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Wanted Female composer Se trata de una actividad que se realizó el Día internacional de la mujer (8 de marzo) del curso 2020-21. Por parejas, los alumnos reciben un póster con la imagen de una mujer compositora. El alumnado tiene que:  1. Buscar de qué compositora se trata.  2. Buscar información sobre su vida y obra.  3. Realizar una mezlca con editor de sonido de dos o tres piezas representativas. Subir este archivo mp3 a Soundcloud. 4. Elaborar un Post en Caramel.la con la información, incluyendo el enlace al archivo de Soundcloud.  5. Publicar el post y crear un código QR que nos lleve al Post.  6. Editar el póster que se recibió en primer lugar, para incluir el nombre de la compositora y el ...

La tarea consiste en plantear unas adivinanzas sobre un personaje famoso pero utilizando la lengua francesa. Para ello, se abre un espacio en la plataforma Flipgrid donde el alumnado compartirá un vídeo dando pistas sobre el personaje en cuestión: edad, sexo, nacionalidad, profesión, descripción de su físico y su personalidad… De este modo, no sólo trabajarán individualmente la parte de expresión oral, sino que tendrán que utilizar la destreza de comprensión oral para entender las pistas que dan sus compañeros y adivinar el personaje en cuestión. Asimismo, se trabaja la expresión escrita para preparar el proyecto y la comprensión escrita al buscar información sobre el per...

Os comparto una unidad didáctica que he llevado a cabo con alumnos y alumas de 5º de primaria para trabajar contenidos relacionados con el Universo. Toda la unidad la he creado para llevarla a cabo a través de la metodología STEAM y ha resultado altamente motivadora para los chicos y chicas. Espero que os guste. https://drive.google.com/file/d/1B5vwyfpazjxMIqEIRuodZxwffjbzJqHO/view?usp=sharing Un saludo.  

Dentrol del módulo "Seguridad y alta disponibilidad" de 2º de ciclo formativo de grados superior "Administración de sistemas informáticos en red" he planteado esta actividad colaborativa en la que un grupo de alumnos atacan a otros que deben detectar e impedir los ataques. Cada grupo elabora un documento colaborativo e intercambian el rol para elaborar un documento final. De los ataques realizados y la detección del mismo el que más les ha interesado es del de "Fuerza Bruta" que comparto en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1mFOgg4ZlJNmuzkPky-VFF-_6GU0GrKH4/view?usp=sharing

Esta actividad es para 3º Eso en la materia de tecnologia bilingue. En la unidad de materiales de uso tecnico, los alumnos usaran la aplicación de Google Classroom, como herramienta digital para la realización de dicha actividad. En ella se les plantea el enlace a un contenido digital en formato video sobre desechos y materiales aparentemente en desuso, y posteriormente el profesor plantea a modo de guia una bateria de preguntas que deberan contestar  gracias al uso de un documento compartido de Google docs. En esta actividad el enlace es.https://www.youtube.com/watch?v=24CM4g8V6w8 y la bateria de preguntas son: 1.- What is planned obsolescence?
2.- At what point is planned obsolescence created?
3.- What is the goal of planned obsolescence?
4...

La actividad que se comparte es una presentación realizada por un grupo de alumnos utilizando la herramienta digital gratuita PREZI y que trata de dar una primera visión de qué vamos a trabajar en una asignatura que nunca han visto anteriormente en ningún otro curso. Esta actividad se enmarca dentro del Proyecto Grupal denominado "Plan de Empresa", relativo al Bloque II de contenidos de la materia "Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial" (IAEE) que se imparte en el 1er.Ciclo de ESO, y que comporta, aproximadamente, 8 sesiones. Los grupos de trabajo se distribuyen aleatoriamente asignando a cada componente un papel principal (coordinador, comunicador, diseñador, gestor, etc.). Una vez presentada la asignatura, se ...

Buenas tardes a todos La actividad está destinada alumnos de 4ºESO de la asignatura de TIC viene motivada porque en pandemia muchos profesores pedían a los alumnos hacer trabajos sobre sus materias y surgía el problema cuando los tenían que enviar, (aunque parezca mentira) no sabían cómo adjuntar un archivo y otras veces los archivos eran demasiado grandes y no se podían adjuntar de la manera habitual. También surgía el problema entre alumnos que tenían que hacer trabajos en conjunto y no encontraban manera de trabajar a la vez en un documento, perdiendo información al no trabajar de manera organizada. La tarea que presento se realizó en septiembre del presente curso, y lo que pretende es asegurar qu...

Buenas tardes: Mi nombre es María Isabel Ballesteros de la Cruz. Para la tarea 2, hemos creado en el aula un mural colaborativo en Padlet. Presentación de los contenidos de la unidad didáctica mediante una presentación con Power Point en office 365. Búsqueda de objetos antiguos en casa, con ayuda de la familia. Escribir en el cuaderno lamela un breve texto sobre ese objeto (¿Qué es?, ¿Cómo se utiliza?, etc.). Subir a la aplicación una foto del objeto y escribir el texto, previamente realizado y supervisado. Exposición en gran grupo de los objetos. Utilizamos la aplicación Classroomscreen para que vayan saliendo de manera aleatoria a exponer. Coevaluación mediante la aplicación de Padl...

Buenas tardes. Os proporciono el enlace donde podéis encontrar el trabajo que los alumnos de 2º de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma realizaron entre febrero y marzo. Se trata de una aplicación Android en la que los usuarios se pueden registrar, crear eventos (y su ubicación) y confirmar su asistencia a los mismos. La aplicación también permite que los asistentes solo puedan registrar su llegada al evento cuando estén en la ubicación o muy cerca y compartir las fotos del evento entre los participantes. La forma de realizar la aplicación fue mediante una planificación SCRUM en la que cada alumno asumía todos los roles. Enlace: https://drive.google.com/file/d/1vO8p5f6rboNZbvG9gDl-mGoroqOLZEFJ/view?usp=shar...