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En relación con el trabajo de la segunda fase, al igual que otros compañeros, os envío el enlace de mi trabajo compartido, en esta ocasión lo hago desde el drive de Microsoft que nos facilita la plataforma del aula virtual, que es donde lo tengo alojado: 03 Plantilla de Evidencias Tarea Módulo A Parte II.docx Mi propuesta o actividad a modo muy resumido es la edición de un documento de texto virtual: Ventajas que descubre el alumno, ya que es su primer trabajo de ofimática en la nube Pueden trabajar varios miembros del grupo en el mismo trabajo, desde diferentes equipos y a distintos tiempos Lo comparten solamente una vez con su profesor y pueden seguir trabajando en el, el profesor visualizará siempre el trabajo actualizado E...

Realización de una Quizlet sobre la figura de Saulo de Tarso ( San Pablo ) plasmando las respuestas a las preguntas en una Presentación Google, Genially o Canva. Va dirigido al alumnado de 2º ESO de Religión Católica. PRESENTACIÓN PABLO DE TARSO- QUIZLET Fue uno de los mayores protagonistas en la expansión del cristianismo durante el S. I Responde a las siguientes preguntas a través de una Presentación Google o Genially  y añade una/s imagen/es que explique la diapositiva: ¿Dónde nació San Pablo? ¿Cómo era su familia? ¿Qué tipo de educación recibió? ¿Cómo se comportaba, al principio; con los cristianos? ¿Qué pa...

Hola, soy Carmelo Rodríguez Arroyo del IES Torreón del Alcázar de Ciudad Real y quiero compartir una de las actividades que hemos hecho en Imagen y Sonido de 2 BAch. Consiste en retocar una foto de la cara de una persona con el programa GIMP, parecido a PHOTOSOP pero libre: 1.- Le hemos quitados varias arrugas con la herramienta tirita 2.- Le hemos blanqueado los dientes con el pincel, sin pasarnos de blancos 3.- Le hemos aumentado un poquito los labios 4.- Le hemos cambiado el color de los ojos Al final hemos hecho un montaje con las dos fotos, una al alado de la otra, poniendo ANTES y DESPUÉS Esta actividad ha sido enviada a los alumnos con una ayuda en PDF por google classroom y los alumnos la han devuelto en formato JPG y XCF (formato de GIMP) por Goog...

Buenos dias. Hace dos semanas colgue las dos actividades correspondientes al Módulo I. Después de un tiempo en el que me aparecia PENDIENTE DE NOTA, ahora apararece que la actividad NO COMENZADO. l La he vuelto a subir. No entiendo porqué  pasa esto. Un saludo

En esta unidad los alumnos han aprendido a utilizar una caja de ritmos online (en concreto, la caja de ritmos de la aplicación online soundtrap). Primero, se han explicado las partes que tiene una batería y cómo funciona. Después, se han escuchado varios ejemplos y visto distintos tutoriales sobre el aprendizaje de la batería y los ritmos básicos. A continuación, se han realizado distintas tareas (primero guiadas, y luego de manera autónoma) en las que los alumnos han creado bucles con patrones rítmicos reales. 
Una vez familiarizados con la caja de ritmos, los alumnos han puesto batería a la canción This Love de Maroon 5. Para ello, se les ha entregado una tabla con las distintas partes de la canci&oac...

Flipped Classroom: los alumnos van a descubrir por sí mismos la Primera Guerra Mundial (en este caso para 4º de la ESO, aunque también se podría aplicar con alguna modificación a 1º de Bachillerato), lo que supuso, lo que impicó, sus consecuencias...a través de esta webquest creada alojada en google sites. También creé la versión para alumnos con ACIS (en esa clase hay dos alumnos con esa necesidad educativa). https://sites.google.com/site/investigamosla1guerramundial/home   ----------------WEBQUEST adaptada------------------------------------------ WEB QUEST “LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL” (adaptada 4º ESO) María Consolación Vivar Antequera       &...

Se propone una actividad de investigación orientada a aplicar los conocimientos adquiridos en unidades anteriores a la vida real. Esta actividad la he diseñado para un grupo de 1º de ESO. En mi centro disponemos de Classroom de Google por lo que la herramienta colaborativa escogida es “Presentaciones de Google”. Tras haber visto en clase las primeras unidades correspondientes a números naturales, enteros, fracciones e irracionales, se les pide a los alumnos que hagan un trabajo de búsqueda de los distintos tipos de números por las calles de la localidad y por internet. Tienen que formar grupos de 6 ó 7 alumnos, organizar el trabajo por videoconferencia, elaborar una presentación colaborativa con presentaciones de google con...

Buenas noches, no sé si es a mi sola, pero quiero subir un archivo de tarea del modulo A y no puedo, no lo sube.

Siento si me adelanto al crear un nuevo hilo. Pero viendo que no hay uno claro, no me atrevo a responder en otro de dudas.  1. Actividad 3: soluciones y propuestas a los casos planteados ¿Cómo consideras que es más eficiente trabajar cuando un alumno o alumna está enfermo? ¿Qué se conecte por videoconferencia durante la clase? ¿Qué le  envié  tareas  y  les  devuelve  comentarios  sobre  ellas?  ¿Disponer  de videotutoriales? En la actualidad trabajo en el segundo ciclo de educación infantil.  El alumnado no posee autonomía para conectarse ni mantenerse conectado. Por ello mediante videos de las tareas en el aula virtual de EducamosCLM, y c...