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Publicado por Manuel Martínez Carbonell
25/05/2022
Buenas tardes compañer@s, Comparto con vosotros una tarea sobre Routing estático, puede que sea de vuesto interés. https://drive.google.com/drive/folders/17ofypT-PcUztCpbBgDsBqtT88k1RvDTU?usp=sharing Un saludo
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Publicado por Jesús Díaz-Alejo Naranjo
25/05/2022
Objetivos: - Dar a conocer los aspectos fundamentales del proyecto. - Estudiar puntos clave de la película y su relación para comenzar a construir un nuevo mundo. Desarrollo de la actividad: 1. Se propone el visionado de la película de Disney Wall-E. 2. A través de un documento colaborativo de Google Sheets se plantean las siguientes preguntas para que sean resueltas en grupos de trabajo que fueron conformados anteriormente:
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Publicado por María Dolores Cerrato Escobar
25/05/2022
Buenas tardes compañeros: Como Tarea 2 para el Módulo A, le he propuesto a mis alumnos de 5º y 6º de primaria la creación de una tabla de repaso con los distintos tiempos verbales que hemos visto este año, así como ejemplos, videos explicativos, ejercicios de refuerzo, etc. Para ello, hemos utilizado el trabajo colaborativo y la herramienta MINDOMO. Os adjunto el enlace: https://www.mindomo.com/mindmap/english-tenses-59d590dfaae8c9852f86f4fa9b52da43 Saludos
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Publicado por María José Rosillo Zamora
25/05/2022
Con esta actividad estudiantes serán capaces de distinguir los distintos tipos de placas en los que se divide la litosfera terrestre, explicar razonadamente los movimientos relativos de las placas litosféricas, relacionar los tipos de límites de placas y sus movimientos con los distintos procesos geológicos e identificar los principales procesos geológicos. En parejas o tríos realizarán tres actividades diferentes: Actividad cooperativa. En Word online trabajarán sobre el mismo documento una ficha con las principales características de tres lugares concretos (elegido por ellos) con actividad geológica. Después lo publicarán en el chat del equipo de TEAMS en el canal correspondiente. Actividad colabor...
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Publicado por Alejandro Martínez Padilla
25/05/2022
Dentro de la unidad de Robótica, estamos utilizando el simulador online Gearsbot (https://gears.aposteriori.com.sg/) para trabajar estos contenidos. Gearsbot es un simulador robótico en 3D, en el que los robots pueden programarse mediante bloques (usando el lenguaje Blocky), mediante conversión automática de bloques a lenguaje Python, o directamente en Python (con las librerías Ev3dev y Pybricks). El código Python generado puede usarse posteriormente para controlar robots reales sin variaciones del programa, o con muy pocas modificaciones. Otros simuladores robóticos (como Robomind o VEXcode VR) simplifican la física de las simulaciones para ser más accesibles para los principiantes, pero Gearsbot intenta conseguir una si...
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Publicado por María Luz Mena Galindo
25/05/2022
1. ¿Cómo consideras que es más eficiente trabajar cuando un alumno o alumna está enfermo? ¿Qué se conecte por videoconferencia durante la clase? ¿Qué le envié tareas y les devuelve comentarios sobre ellas? ¿Disponer de videotutoriales? . Justifica la respuesta. En mi caso, al tener sólo dos horas semanales, prefiero que los alumnos enfermos se conecten a la clase online porque no se pierden las explicaciones e, incluso, pueden participar leyendo o contestando a las preguntas. Sin embargo, eso sólo es posible si no se encuentra muy mal, en ese caso le envío el documento (pdf de la explicación, imágenes o links de Internet) o la tarea por Classroom para que me la devuelva completada si ...
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Publicado por Inmaculada Gijón Cardos
25/05/2022
Buenos días. Os dejo aquí una actividad que se realizó con el alumnado de segundo del CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web como desafío durante octubre-noviembre. Consiste en el desarrollo de una aplicación web, concretamente un escape web. Se utilizó una metodología agile: SCRUM y entornos colaborativos para llevarlo a cabo. https://github.com/igijon/dwec_2022/tree/main/escape_web
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Publicado por José Francisco Marco Valiente
25/05/2022
Buenas, comparto con vosotros algunas de las tareas finales que han elaborado los alumnos de primero de TSEAS (técnico superior en enseñanza y animación sociodeportiva, que tienen por objetivo mejorar la salud de los participantes trabajando y desarrollando la condición física a través del juego. Estos productos finales se han elaborado teniendo en consideración la metodología activa del "modelo de educación deportiva" que pretende favorecer la implicación cognitiva durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, la tarea será llevada a cabo delante de sus compañeros y compañeras, teniendo que asumir roles como el de preparador físico, entrenador, u organizador y...
Publicado por Inmaculada Martín Alarcón
25/05/2022
Buenos días compañeros, Os comparto el enlace a la actividad que he realizado y creado para desempeñar el proyecto de Infantil.La temática de este ha sido "Los animales y su hábitat". Para ello he querido aplicar en mi aula el uso del Bee boot y como evaluación final utilizaré el Genially dónde los alumnos pueden participar de manera activa en actividades interactivas. https://view.genial.ly/6288e9cc063c6c0011c693b2/interactive-content-los-animales-y-su-habitat Un saludo.
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Publicado por María Cortes Archidona Ligero
25/05/2022
La tarea ralizada consiste en realizar un climograma en papel, escanearlo y subirlo a la plataforma Classroom. Un vez subida los alumnos/as tienen que realizar comentarios sobre la actividad.
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